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　　摘要：教育援藏政策是中央治藏方略和"全國支援西藏"方針的重要組成部分,對開發西藏人力資源、推進西藏跨越式發展和鑄牢中華民族共同體意識有著重要意義。西藏和平解放以來,教育援藏政策一直處在動態的調整演化中,其大致經歷了四個階段,每一階段中央都會依據治藏方略的變化和西藏教育改革面臨的困境,適時地對教育援藏的目標、任務、方式等作出調整,以推進西藏教育的快速發展及其服務西藏經濟社會建設的能力。在70年的變遷歷程中,教育援藏政策體現出較強的靈活性和創新性特征,但政策制訂與實施還存在一些不足之處,需要在今后持續優化援藏政策體系,強化援藏政策執行,健全援藏政策監控和評估。

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