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　　摘要：新中國成立70年我國城鄉義務教育師資配置政策制定與實施經歷了艱難探索期、初步確立期、穩中推進期和全面發展期四個階段。各階段逐步形成各自獨有的師資政策文件與體系，政策內容展現了相對完整的城鄉教師評價體系，政策價值取向由注重"數量"轉化為提升"質量"。與此同時，存在政策執行缺少對教師的動態管理，政策制定缺乏發展長效性以及政策內容缺乏靈活性等問題。在新時代發展背景下，建立城鄉義務教育師資發展動態管理庫，確保城鄉義務教育師資配置政策的長效性，強化城鄉義務教育師資配置政策內容的可操作性應成為我國城鄉義務教育師資配置政策未來發展的著力點。

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