摘要：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校勞動(dòng)教育的歷史演進(jìn)呈現(xiàn)出階段性特征，經(jīng)受住了新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)以及改革開放的實(shí)踐檢驗(yàn)，為不同歷史時(shí)期黨的主要任務(wù)的實(shí)現(xiàn)和主要矛盾的解決提供了物質(zhì)保障、精神支撐和智力支持。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校勞動(dòng)教育的基本經(jīng)驗(yàn)，主要體現(xiàn)在把握社會(huì)主義政治方向的政治領(lǐng)導(dǎo)、遵循馬克思主義指導(dǎo)地位的思想領(lǐng)導(dǎo)以及貫徹理論聯(lián)系實(shí)際優(yōu)良作風(fēng)的作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)方面。進(jìn)入新時(shí)代，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)生的馬克思主義勞動(dòng)觀，提升學(xué)生求知、揚(yáng)善、創(chuàng)新、達(dá)美的勞動(dòng)能力。
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