摘要：新中國(guó)成立以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義教育政策一直是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的有力保障。通過(guò)對(duì)其歷史演進(jìn)分析發(fā)現(xiàn)，愛(ài)國(guó)主義教育政策依次歷經(jīng)了以鞏固人民民主政權(quán)為導(dǎo)向的初始階段、以愛(ài)祖國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一為核心的恢復(fù)階段、以關(guān)注青少年群體為重點(diǎn)的發(fā)展階段和以貫徹依法治國(guó)為基礎(chǔ)的規(guī)范階段。其變遷的基本規(guī)律，一是呈現(xiàn)馬克思主義理論指引下的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一的價(jià)值導(dǎo)向;二是存在與時(shí)俱進(jìn)的群眾性愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐政策體系;三是體現(xiàn)從權(quán)威管理向系統(tǒng)治理、依法治理的方式革新。深入貫徹落實(shí)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育政策，一是要堅(jiān)持政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭"四位一體"愛(ài)國(guó)主義教育治理體系;二是要堅(jiān)持依法治理、豐富載體，提高愛(ài)國(guó)主義教育治理能力;三是要堅(jiān)持把青少年作為愛(ài)國(guó)主義教育治理的重心。
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