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　　摘要：提高高等教育質量是我國高等教育發展與改革的永恒主題。運用文本分析法，以新中國成立70年以來，國家從宏觀層面上出臺的82份有關高等教育質量政策文件為樣本，可以發現，不同時期，我國教育政策始終關注著教育方針、教學質量保障、教育教學改革等;高校社會服務、自主創新、國際交流與合作方面越來越受到關注。我國高等教育質量政策目標存在著"階段性"，表現為"模仿探索階段""職能接軌階段""協調發展階段"和"中國特色"4個發展階段。未來我國高等教育政策應在黨的領導、立德樹人、本科教育、分類發展、教育信息化上進行更加高效的推動。  

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