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　　摘要：基于最近三次人口普查資料數(shù)據(jù)，本文對近30年以來民族地區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及其問題進(jìn)行了較為全面的實證分析。實證結(jié)果表明:1990年以來，民族地區(qū)的教育發(fā)展取得了顯著的成就;民族地區(qū)的教育發(fā)展具有顯著的不均衡特征;民族地區(qū)的教育發(fā)展相對滯后及其不平等對全國教育不平等有很大的負(fù)面效應(yīng);相比于城鎮(zhèn)，民族地區(qū)的農(nóng)村不僅教育發(fā)展明顯落后，而且不平等程度更高;城鄉(xiāng)教育發(fā)展差異是影響民族地區(qū)教育不平等的最為關(guān)鍵因素。相應(yīng)的，中央政府需要設(shè)計和實施差別化的扶持政策以支持民族地區(qū)教育健康發(fā)展。 

　　全文見附件