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　　——基于最近三次人口普查資料的實證研究 

　　摘要：基于中國社會的城鄉"二元"結構，本研究利用最近三次人口普查資料數據，從城鎮與鄉村兩個維度對近30年以來中國教育發展與教育平等進行了較為全面的考察。除了中國教育發展取得了顯著的成就之外，本研究的主要發現有:(1)教育不平等現象相對突出的省區也同樣是教育發展相對落后的省區，而這些省區主要位于中國西部地區;(2)無論是教育發展還是教育平等，鄉村都落后于城鎮，而且城鄉之間教育發展的差距有擴大的傾向;(3)城鄉之間的教育發展差距已經成為影響全國及各省區教育不平等最為重要的因素。 

　　全文見附件