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新中國教育史
中國現代化:人力資源與教育(1949~2030)
發布時間: 2015-08-28 作者:胡鞍鋼等 來源:教育發展研究 2015-01-28
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摘要:
中國現代化經歷了從文盲充斥人口大國到人力資源大國再到人力資源強國的跨越式發展。教育現代化是全面現代化的先導,中國對美國的教育追趕,是人類歷史上速度最快、規模最大、教育的先導性作用最為明顯的一次追趕,這為中國全面追趕和超越美國奠定了最重要的總人力資本基礎。中國需要加速發展高中階段教育和高等教育,尤其是研究生教育,進一步縮小與美國差距,到2020年,接近美國水平,基本實現教育現代化,進入人力資源強國行列,到2030年,主要教育發展指標達到或超過美國水平,實現更高水平教育現代化。
全文見附件
中國現代化_人力資源與教育_1949_2030_胡鞍鋼.pdf
中國式現代化道路的理論基礎、歷史進程及實踐轉向
論中國現代化進程中革命、建設、改革的關系
現代化、國家安全與對外援助
現代化研究的回顧與反思
唯物史觀視野下中國式現代化的歷史坐標與世界意義
中國式現代化的歷史邏輯探析
建黨百年優化城鄉關系治理的歷程、經驗與啟示
鄧小平教育現代化思想的人本內涵及其啟示
韋嵐 全守杰:鄧小平教育現代化思想的人本內涵及其啟示
鐘金燕:當代中國群防群治制度的優勢及效能轉化
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