——以321地質(zhì)隊為中心的考察
新中國成立之初，數(shù)量極為有限的科技人才與大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迫切需要之間形成了尖銳的矛盾。按部就班地通過學(xué)校教育培養(yǎng)科研人員及各類工程技術(shù)人才的方法已經(jīng)無法適應(yīng)新的建設(shè)形勢，一些非常規(guī)的人才培養(yǎng)方式出現(xiàn)在許多領(lǐng)域，由此形成了在當(dāng)時特殊的歷史條件下人才成長的獨(dú)特路徑。地質(zhì)隊在新中國成立初期培養(yǎng)地質(zhì)人才方面的成就十分突出，僅地質(zhì)部直屬的6支地質(zhì)隊中，便有十余人后來成為中國科學(xué)院、中國工程院院士。而321地質(zhì)隊（以下簡稱321隊）就是其中的典型代表，隊中有5人當(dāng)選院士、6人任省級地質(zhì)局總工程師，可謂人才輩出。地質(zhì)隊并非專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，類似的人才成長途徑也非地質(zhì)行業(yè)一例，因此分析梳理這一現(xiàn)象，總結(jié)其歷史背景與原因以及這類人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗得失很有必要。然而，目前地質(zhì)教育史界多關(guān)注院校、研究機(jī)構(gòu)等正規(guī)教育（關(guān)于地質(zhì)教育史的研究概況，可參見于洸編《中國地質(zhì)學(xué)史研究三十年》（中國地質(zhì)學(xué)會地質(zhì)學(xué)史專業(yè)委員會第22屆學(xué)術(shù)年會論文集，2010年），其中詳細(xì)列舉了地質(zhì)教育機(jī)構(gòu)和地質(zhì)學(xué)家兼教育家的研究成果。），地質(zhì)學(xué)史界則將地質(zhì)隊視為礦業(yè)開發(fā)的先行部門，多看重其在礦產(chǎn)勘查方面的貢獻(xiàn)（一般地質(zhì)學(xué)通史類著作都將地質(zhì)隊附屬于地質(zhì)礦產(chǎn)事業(yè)論述，很少單獨(dú)研究。如《當(dāng)代中國的地質(zhì)事業(yè)》（中國社會科學(xué)出版社1990年版）、《中華人民共和國地質(zhì)礦產(chǎn)史：1949~2000》（地質(zhì)出版社2003年版）等。），既有的各種地質(zhì)隊史、隊志等行業(yè)史的研究也很少涉及其在人才培養(yǎng)方面的作用（與本文研究相類似的是余君對中國西北科學(xué)考察團(tuán)的人才培養(yǎng)研究，探討了科考活動在人才培養(yǎng)方面的作用與成績。但考察團(tuán)與地質(zhì)隊的功能（以找礦為主）又有較大區(qū)別。詳見張九辰、徐鳳先、李新偉等著《中國西北科學(xué)考查團(tuán)專論》（中國科學(xué)技術(shù)出版社2009年版）。）。事實上，對這一問題的研究不僅有助于了解地質(zhì)人才的成長歷程，還有助于豐富當(dāng)時全國人才培養(yǎng)機(jī)制的研究。
321隊創(chuàng)建于新中國成立初期，是地質(zhì)部直屬的國家重點(diǎn)地質(zhì)隊。其在建隊之初的幾年時間里，重點(diǎn)勘探了銅官山銅礦，為礦山開采設(shè)計與開發(fā)提供了技術(shù)支持；對銅陵及周圍地區(qū)開展了系統(tǒng)的礦點(diǎn)普查，奠定了該隊此后60余年找礦的基礎(chǔ)格局；對銅官山銅礦的成因與構(gòu)造開展研究，使“銅官山式”礦床聞名于地質(zhì)學(xué)界；同時也在培養(yǎng)地質(zhì)技術(shù)工人、技術(shù)員與地質(zhì)研究人才方面發(fā)揮了重要作用。本文在查閱321隊檔案資料、調(diào)查采訪當(dāng)事人的基礎(chǔ)上展開研究，以期揭示在特定歷史條件下這樣一個“生產(chǎn)單位”如何培養(yǎng)人才以及為何能夠培養(yǎng)人才的經(jīng)驗。
321隊的創(chuàng)建及初期人才配置
新中國成立之初，地質(zhì)工作成為恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的重要前提之一。鑒于當(dāng)時地質(zhì)人才數(shù)量十分有限（一般認(rèn)為，新中國成立之初能參加一線工作的地質(zhì)人員僅有200多人。參見《中華人民共和國地質(zhì)礦產(chǎn)史：1949~2000》，第8頁；《何長工回憶錄》（解放軍出版社1987年版），第454頁。），中央遂決定采取集中使用的方針，將主要力量放在自然資源的調(diào)查、勘查上來。在1952年12月召開的全國地質(zhì)工作計劃會議上，政務(wù)院副總理兼財政經(jīng)濟(jì)委員會主任陳云提出：地質(zhì)工作要進(jìn)行一個大轉(zhuǎn)變，今后絕大部分地質(zhì)人員“都要參加探礦、普查及其他野外地質(zhì)工作”。［1］根據(jù)這一要求，有些從事古生物學(xué)、巖石學(xué)等基礎(chǔ)理論研究的地質(zhì)學(xué)家也暫時離開了科研領(lǐng)域，投入到礦產(chǎn)資源的勘探工作中。［2］為了迅速壯大地質(zhì)勘查力量，地質(zhì)隊還吸納了大批大學(xué)及專科院校的畢業(yè)生，并從社會上招收初高中畢業(yè)、具備基礎(chǔ)理化知識的社會青年入隊作為練習(xí)生，并對他們進(jìn)行短期培訓(xùn)。由此，地質(zhì)隊成為地質(zhì)學(xué)家和青年地質(zhì)人員的匯聚之所。
為了滿足實施“一五”計劃對礦產(chǎn)之急需，一批已知礦床成為重點(diǎn)勘探的對象。6支直屬于中央地質(zhì)部門的地質(zhì)隊伍重點(diǎn)開展了對銅礦、鐵礦、煤礦的勘探工作。負(fù)責(zé)勘探銅官山銅礦的321隊便是其中之一。
銅官山銅礦位于安徽銅陵，水陸交通便利，地理區(qū)位優(yōu)越，是長江中下游工業(yè)建設(shè)帶上一個重要的資源供應(yīng)點(diǎn)。該礦床有著悠久的開發(fā)歷史，在唐宋時期已有頗具規(guī)模的官方機(jī)構(gòu)。例如唐代的《元和郡縣志》就記載了利國山（即銅官山）產(chǎn)銅供梅根監(jiān)冶鑄一事。宋代梅堯臣所做的《銅官山》描繪了當(dāng)?shù)夭摄~之盛況。抗日戰(zhàn)爭時期，日寇曾對鐵礦進(jìn)行過掠奪性開采。日本投降后，國民政府一度擬恢復(fù)生產(chǎn)，但終未實現(xiàn)。
新中國成立后，銅官山因其具有較好的工作基礎(chǔ)、良好的前景和優(yōu)越的地理區(qū)位，被列為重點(diǎn)勘探對象。早在1949年9月，華東軍政委員會工業(yè)部礦產(chǎn)查勘處即先后兩次派張兆瑾、趙宗溥、劉宗琦等到銅陵的銅官山、獅子山一帶進(jìn)行銅礦地質(zhì)調(diào)查。1950年6月28日，位于南京的政務(wù)院財政經(jīng)濟(jì)委員會礦產(chǎn)測勘處委派工程師張兆瑾帶領(lǐng)潘明福、謝榮智等6名勘探工人到銅陵創(chuàng)建“銅官山銅礦測探隊”，開始進(jìn)行勘探工作，其后又派殷維翰擔(dān)任隊長。1952年5月9日，321隊在“銅官山銅礦測探隊”的基礎(chǔ)上成立，隸屬于中國地質(zhì)工作計劃指導(dǎo)委員會礦產(chǎn)地質(zhì)勘探局。8月，地質(zhì)部成立后，該隊改屬地質(zhì)部直接領(lǐng)導(dǎo)，更名為“中央人民政府地質(zhì)部321地質(zhì)隊”。此時321隊的首要任務(wù)是查明銅官山銅礦的地下信息，提供礦山開發(fā)所必需的地質(zhì)資料，同時在其外圍進(jìn)行礦產(chǎn)普查，以擴(kuò)大勘探后備基地。
盡管當(dāng)時地質(zhì)人才十分稀缺，中央地質(zhì)部門依然給321隊配備了頗有造詣的地質(zhì)學(xué)家和技術(shù)人員。該隊由地質(zhì)學(xué)家郭文魁擔(dān)任隊長，負(fù)責(zé)全隊的技術(shù)管理與領(lǐng)導(dǎo)工作。（為了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)力量，1953年初，中共安徽省委派滕野翔擔(dān)任321隊黨組組長（7月改任黨委書記），兼任第一隊長，郭文魁任第二隊長，兩人平級。）郭文魁1937年畢業(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)系，后留校任教。抗日戰(zhàn)爭期間任西南聯(lián)合大學(xué)地質(zhì)地理氣象系巖石學(xué)、礦床學(xué)助教，曾對昆明附近二村的奧陶紀(jì)地層及易門鐵礦、永勝鐵銅礦做過研究。從1940年起，郭文魁在敘昆鐵路沿線探礦工程處（亦即后來的資源委員會礦產(chǎn)測勘處）任助理工程師、副工程師。直到抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，他一直在四川、云南、貴州一帶從事區(qū)域地質(zhì)和礦產(chǎn)地質(zhì)工作。1945年赴美進(jìn)修，先后在美國聯(lián)邦地質(zhì)調(diào)查所和明尼蘇達(dá)大學(xué)從事金屬礦床學(xué)、巖石學(xué)的學(xué)習(xí)與研究。他于1947年回國后繼續(xù)致力于地質(zhì)與礦產(chǎn)調(diào)查，曾赴湖南資興調(diào)查東江大壩壩址，到四川、廣西調(diào)查石油地質(zhì)，并在四川發(fā)現(xiàn)酒店坪銅礦，還曾至臺灣調(diào)查水文地質(zhì)情況。［3］新中國成立后，郭文魁成為華東軍政委員會重工業(yè)部礦產(chǎn)測勘處工程師，并于1950年10月被任命為中國地質(zhì)工作計劃指導(dǎo)委員會委員，成為21位委員之一，同時他還是中國科學(xué)院專門委員，足見其具有淵博的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，是一位有較高學(xué)術(shù)地位的地質(zhì)學(xué)家。郭文魁雖然長期在資源委員會礦產(chǎn)測勘處工作，但他與前中央地質(zhì)調(diào)查所以及前中央研究院地質(zhì)研究所的人員均較為熟悉，有著良好的工作交流基礎(chǔ)。321隊以他為核心，依靠南京的地質(zhì)力量，組建起了一支科研和技術(shù)人才配備良好的地質(zhì)隊伍。
除郭文魁外，321隊建隊之初的主要技術(shù)骨干還有郭宗山、陳慶宣、沈永和、段承敬、李錫之、楊慶如、董南庭和劉廣志等人。郭宗山時任地質(zhì)科科長，亦是技術(shù)負(fù)責(zé)人之一。他1940年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)地質(zhì)地理氣象系，畢業(yè)后就職于敘昆鐵路沿線探礦工程處（后改為資源委員會西南礦產(chǎn)勘測處，亦即后來的資源委員會礦產(chǎn)測勘處。），任工務(wù)員、助理工程師，在謝家榮的領(lǐng)導(dǎo)下從事西南地區(qū)的地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查；1943~1948年間于中央地質(zhì)調(diào)查所西北分所任技士，在西北地區(qū)繼續(xù)從事礦產(chǎn)地質(zhì)調(diào)查；1949~1951年赴英國劍橋大學(xué)巖石礦物系學(xué)習(xí)，取得后補(bǔ)博士資格；1951年冬回國從事地質(zhì)勘探事業(yè)。而陳慶宣、沈永和以及劉廣志等人都是民國時期的大學(xué)畢業(yè)生，他們來自西南聯(lián)合大學(xué)、中央大學(xué)、北洋大學(xué)等著名高等學(xué)府，畢業(yè)后多有科研或?qū)嵺`經(jīng)驗。其中有5人曾供職于資源委員會礦產(chǎn)測勘處，還有的曾在前中央研究院地質(zhì)研究所、前中央地質(zhì)調(diào)查所等機(jī)構(gòu)工作，一些人長期與謝家榮、李四光等地質(zhì)學(xué)家共事。他們都具有較為豐富的工作經(jīng)驗和一定的科研能力，是新中國地質(zhì)事業(yè)最為倚重的人才資源。
地質(zhì)部為保障勘探工作的順利進(jìn)行，還將一批大學(xué)及專科院校的地質(zhì)系畢業(yè)生分配到321隊。1952年，分配的應(yīng)屆畢業(yè)生有清華大學(xué)地質(zhì)系的常印佛、朱康年，北京大學(xué)地質(zhì)系的馮鐘燕、馬志恒，以及謝家榮創(chuàng)辦的南京地質(zhì)探礦專科學(xué)校的朱安慶、方云坡和張善禎。同年，地質(zhì)部與石油管理總局又接收了來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等多所大學(xué)的80余名物理系畢業(yè)生。這些畢業(yè)生經(jīng)過為期一個多月的地球物理探礦訓(xùn)練班培訓(xùn)后，被分配到地質(zhì)和石油部門。［4］分配到321隊的人中就有后來成為工程院院士的畢業(yè)于清華大學(xué)物理系的趙文津。此后數(shù)年間，每年亦都有新畢業(yè)的學(xué)生到隊。
321隊在建隊之初的人才配置和大學(xué)畢業(yè)生的陸續(xù)到來，反映出國家地質(zhì)力量向礦產(chǎn)勘查一線傾斜。這一指導(dǎo)思想在其他地質(zhì)隊中同樣得到了體現(xiàn)，由地質(zhì)學(xué)家負(fù)責(zé)一支地質(zhì)隊的技術(shù)工作的情況在當(dāng)時較為普遍。如負(fù)責(zé)河北龐家堡鐵礦221地質(zhì)隊的是王曰倫、負(fù)責(zé)內(nèi)蒙古包頭鐵礦241地質(zhì)隊的是嚴(yán)坤元、負(fù)責(zé)陜西渭北煤礦642地質(zhì)隊的是李春昱、負(fù)責(zé)甘肅白銀廠銅礦641地質(zhì)隊的是宋叔和、負(fù)責(zé)湖北大冶鐵礦429地質(zhì)隊的是程裕淇。另外，還有負(fù)責(zé)山西中條山銅礦地質(zhì)隊的是王植、負(fù)責(zé)貴州水城觀音山鐵礦地質(zhì)隊的是路兆洽，等等。（以上所舉地質(zhì)隊技術(shù)工作負(fù)責(zé)人皆為地質(zhì)學(xué)家，有的兼任隊長職務(wù)。各隊技術(shù)負(fù)責(zé)人是由謝家榮提名，經(jīng)李四光等批準(zhǔn)任命的。詳見張立生主編的《豐功偉績 永垂千秋：紀(jì)念謝家榮誕辰110周年》（地質(zhì)出版社2009年版），第38頁。）他們與郭文魁一樣，都是民國時期的優(yōu)秀地質(zhì)學(xué)家，各隊圍繞他們組成了技術(shù)團(tuán)隊。同321隊一樣，其他地質(zhì)隊也分配到許多剛從大專院校畢業(yè)的青年學(xué)生。
由一位地質(zhì)學(xué)家組織若干技術(shù)骨干，領(lǐng)導(dǎo)一群高校畢業(yè)生，這是新中國成立初期許多地質(zhì)隊基本的人員構(gòu)成。這種人員梯隊安排有利于團(tuán)隊的協(xié)作和成員水平的提高。盡管隊伍中許多技術(shù)骨干還很年輕，但他們已經(jīng)是能夠獨(dú)當(dāng)一面的地質(zhì)人才。相對于新畢業(yè)生而言，年輕的技術(shù)骨干無疑屬于師傅輩，起著傳授知識和經(jīng)驗的作用。而新畢業(yè)生在隊伍招收練習(xí)生后，也部分扮演起教師的角色。在地質(zhì)隊的實際工作中，新畢業(yè)生和練習(xí)生迅速成長，從僅有理論知識甚或無知識基礎(chǔ)的隊員，成長為經(jīng)驗豐富、能夠獨(dú)立開展野外工作甚至進(jìn)行科學(xué)研究的地質(zhì)人才。
實踐能力的形成及經(jīng)驗的積累
能夠開展野外地質(zhì)填圖、觀察各類地質(zhì)現(xiàn)象、采集樣品、提出問題、編制報告等是對地質(zhì)隊員的基本要求。新畢業(yè)生雖然經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，且大多經(jīng)歷了野外實習(xí)教學(xué)，但整體而言，新畢業(yè)生的獨(dú)立野外工作能力仍顯不足。例如，有的畢業(yè)生在學(xué)校“礦床的理論學(xué)了不少，而真正的礦床卻未曾見著一個”。（2012年10月16日，呂凌峰對常印佛的訪談記錄。）受當(dāng)時快速培養(yǎng)政策的影響，許多專科地質(zhì)院校的學(xué)制僅為一到兩年，學(xué)校僅教授實用知識和技能，學(xué)制設(shè)計之初地質(zhì)隊便被納入畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的計劃。謝家榮在南京地質(zhì)探礦專科學(xué)校的開學(xué)典禮上即曾指出：學(xué)生經(jīng)過一年的在校學(xué)習(xí)畢業(yè)后，還要讓他們在實際工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)。［5］至于從社會上招收的練習(xí)生，地質(zhì)知識與實踐經(jīng)驗則完全沒有。對于這些地質(zhì)新人而言，地質(zhì)隊成為他們學(xué)習(xí)和實踐的全新課堂。
（一）畢業(yè)生的“再教育”
1952年9月初，來自北京、南京等地的新畢業(yè)生到321隊報到，他們隨即被安排到銅官山各鉆機(jī)工地，負(fù)責(zé)巖芯取樣和編錄工作。這是地質(zhì)研究的基礎(chǔ)性工作之一，可以接觸到最原始的現(xiàn)場資料。在鉆井工地工作月余，他們又被派到野外參與礦產(chǎn)普查工作。根據(jù)郭文魁的部署，321隊在銅官山進(jìn)行勘探的同時，還派出一支小分隊到獅子山評價銅礦點(diǎn)的成礦遠(yuǎn)景，另派出多只流動小分隊到銅官山外圍地區(qū)進(jìn)行路線地質(zhì)填圖和礦產(chǎn)的初步普查工作。為了尋找更多新礦點(diǎn)，普查的工作范圍后來又?jǐn)U大到銅陵周圍地區(qū)，以進(jìn)一步拓展找礦后備基地。這一時期的工作即是新中國找礦史上“點(diǎn)上起步，由點(diǎn)到面”的找礦階段。
派出的流動小分隊由“一老一新”組成，有野外工作經(jīng)驗的老地質(zhì)隊員為負(fù)責(zé)人，新畢業(yè)生則作為助手。據(jù)不完全統(tǒng)計，20世紀(jì)50年代初，321隊在銅陵及其周圍地區(qū)開展的野外工作（詳見下表）。
20世紀(jì)50年代初321隊主要野外工作情況表
從上表可以看出，321隊此期的野外普查活動十分頻繁，且內(nèi)容豐富。新地質(zhì)隊員在填制地質(zhì)圖、尋找礦點(diǎn)的過程中，從富于實踐經(jīng)驗的“師傅”那里學(xué)到了野外工作方法，積累了實踐經(jīng)驗。野外工作既要觀察地質(zhì)現(xiàn)象、測量地形、劃分地層、識別化石，又要注意尋訪古采礦遺跡，留意古礦渣廢洞乃至河谷中的卵石，鄉(xiāng)下房屋的基石中是否夾有礦石，等等。［6］馮鐘燕、朱安慶、方云坡、常印佛等都在實際工作中鍛煉了野外工作能力。常印佛還因較多地參與野外普查，實踐能力提升迅速，畢業(yè)僅一年后就獨(dú)立帶隊開展野外工作了。
除進(jìn)行礦產(chǎn)普查、填制地質(zhì)圖外，一些新隊員還參與了地質(zhì)勘探報告的編寫工作。1953年年底，工業(yè)部門要求先把銅官山主礦段編寫出一份“中間性”報告，以應(yīng)礦山建設(shè)之急需。為此，321隊成立了銅官山銅礦調(diào)查報告編寫綜合組，由郭文魁領(lǐng)銜，郭宗山任組長，朱安慶、朱康年、常印佛以及南京大學(xué)地質(zhì)系新畢業(yè)生李梅玲等參加，著手中間報告的編寫。在郭宗山的組織和指導(dǎo)下，編寫組成員對原始地質(zhì)資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行核對、處理，編制勘探剖面和中段平面圖，計算儲量，等等。再由郭宗山執(zhí)筆，郭文魁修改定稿，中間報告遂告完成。1954年7月，郭宗山、朱康年等又編制了補(bǔ)充勘探報告。1955年5月，常印佛等將上述兩份報告合編成一份完整報告，并對兩份報告中的不足之處進(jìn)行了修正。［7］
新地質(zhì)畢業(yè)生經(jīng)過巖芯編錄、地質(zhì)普查填圖、礦產(chǎn)評價、編寫報告等多種基礎(chǔ)性工作的鍛煉，熟悉了全套地質(zhì)工作流程，從而更加感覺到在地質(zhì)一線“如魚得水”。［8］《人民日報》曾報道常印佛的同班同學(xué)、被分配到大冶429地質(zhì)隊的劉湘培，并總結(jié)道：“許多和劉湘培一樣的青年地質(zhì)工作者，都在實際工作中得到鍛煉，學(xué)到許多在課堂里沒有學(xué)到的東西”。［9］正如《人民日報》所言，對這些被分配到地質(zhì)隊從事物理探礦工作的大學(xué)物理系畢業(yè)生而言，地質(zhì)隊的實踐對于他們的成長更是不可或缺。中國工程院院士趙文津在1953~1954年間，曾在321隊擔(dān)任物探隊隊長，負(fù)責(zé)獅子山、鳳凰山、銅山等礦區(qū)的物探普查工作，這是他從物理學(xué)踏入地球物理領(lǐng)域的開始；知名地球物理學(xué)家黃緒德、秦葆瑚等也是當(dāng)時被分配到地質(zhì)隊的物理系畢業(yè)生。他們與趙文津一樣，都是在地質(zhì)隊的實踐中走入新的研究領(lǐng)域并最終取得卓越成就的。
自1952年以后，321隊幾乎每年都有大專院校地質(zhì)或采礦專業(yè)畢業(yè)生到隊。如1953年有南京大學(xué)的李梅玲、東北工學(xué)院的張衛(wèi)鵬；1954年有南京地質(zhì)學(xué)校和淮南煤礦工業(yè)專科學(xué)校的畢業(yè)生；1955年有武漢地質(zhì)學(xué)校的張兆豐；等等。其中的專科畢業(yè)生由于在校學(xué)習(xí)時間較短，到地質(zhì)隊參加實際工作就成為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。李四光對此曾指出，“經(jīng)驗告訴我們：經(jīng)過一度在學(xué)校學(xué)習(xí)以后，參加實際工作，再從事于更高深的學(xué)習(xí)，成就往往是優(yōu)越的”［2］(p.284)。一些人通過在地質(zhì)隊的實踐成為工程師，有的還成為省地礦局的總工程師。（例如，朱安慶曾任浙江省地質(zhì)礦產(chǎn)局總工程師；方云坡后調(diào)入322地質(zhì)隊，繼續(xù)在安徽從事地質(zhì)勘探工作，20世紀(jì)80年代成為從事電瓷材料粘土礦產(chǎn)類開發(fā)和研究的高級工程師。）由于地質(zhì)工作的流動性，地質(zhì)隊的人員變動較大。321隊的許多隊員有的回到學(xué)校或研究機(jī)構(gòu)，從事教學(xué)或科研工作；有的則被調(diào)往其他地質(zhì)隊。對于前者，要恰當(dāng)?shù)卦u估地質(zhì)隊在其成長中的作用十分困難，但影響無疑是存在的。如馮鐘燕后來被調(diào)入北京大學(xué)，而他的一些研究成果即與銅官山銅礦有關(guān)。其他地質(zhì)隊也有類似情況，以甘肅白銀廠641地質(zhì)隊為例。中國科學(xué)院院士劉寶珺、肖序常，曾分別于1952年、1953年到隊，在地質(zhì)隊工作近兩年后又被調(diào)回技術(shù)管理或科研、教學(xué)部門，他們在各自的領(lǐng)域都做出了卓越成就，且他們都認(rèn)為在地質(zhì)隊工作、學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷非常重要。［3］（pp.482, 509）總之，畢業(yè)生在參加地質(zhì)隊工作的最初幾年時間里，迅速提高了野外工作實踐能力并積累了一定經(jīng)驗，可謂是經(jīng)歷了一次“再教育”。這對于他們此后無論是繼續(xù)從事礦產(chǎn)勘查還是轉(zhuǎn)向科學(xué)研究都是具有重要意義的。
（二）練習(xí)生的培養(yǎng)
培養(yǎng)練習(xí)生是新中國成立之初地質(zhì)隊的突出特征與成就之一。為了解決地質(zhì)隊人才不足的問題，中央提出可招收一些社會青年采取短期訓(xùn)練班、師傅帶徒弟的方式，讓他們“在戰(zhàn)爭中學(xué)會戰(zhàn)爭，在游泳中學(xué)會游泳”，即在實際工作中“邊做、邊教、邊學(xué)”。［10］
321隊成立后，艱巨的勘探任務(wù)急需擴(kuò)充人才隊伍。為此，郭文魁1953年初讓常印佛、馮鐘燕編寫一套試題，通過考試從青年工人中選出一批初、高中畢業(yè)且具有一些基礎(chǔ)理化知識的青年。先由隊上的技術(shù)人員和大學(xué)生為他們授課，普及基礎(chǔ)地質(zhì)知識，隨后分配到各組，讓他們邊工作邊學(xué)習(xí)。郭文魁則時常利用周末帶他們到野外開展現(xiàn)場教學(xué)。這樣可以在短時間內(nèi)使他們掌握實用知識和技術(shù)。
查閱321隊檔案可知，1956年時全隊共有技術(shù)人員20余人，中專以上畢業(yè)的僅5人（此5人為：黃廣球（北京地質(zhì)學(xué)院）、楊澄祥（東北地質(zhì)學(xué)院）、張啟址（重慶大學(xué)）、曾憲文（四川大學(xué)）和劉學(xué)圭（長春地質(zhì)學(xué)校）。），其余均為初、高中畢業(yè)甚至還有小學(xué)文化程度的。其中初、高中生平均年齡為23歲，他們多數(shù)是在1953年前后加入地質(zhì)隊的，職稱多為助理技術(shù)員，這說明他們已經(jīng)初步掌握了一定的專業(yè)知識和技術(shù)。（詳見321隊檔案：《1956年321隊關(guān)于職工調(diào)查表》。）由于321隊在完成對銅官山銅礦的重點(diǎn)勘探任務(wù)后，許多技術(shù)骨干調(diào)離了隊伍，因而使整體技術(shù)水平下滑，但這也使練習(xí)生在隊中發(fā)揮出愈加重要的作用。練習(xí)生出身的王學(xué)立認(rèn)為，321隊的短期培訓(xùn)和實踐教學(xué)使其印象深刻，受益良多：“郭文魁、郭宗山、楊慶如、方云坡……各位先生，他們在百忙的工作中，抽出時間為我們備課和講授，從基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)開始，輔以蘇聯(lián)高等專業(yè)教材，各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，深入淺出地講授，我們學(xué)員認(rèn)真聽講，努力筆記，不懂的問題隨時隨地都可向任何先生請教，學(xué)員互相討論，學(xué)習(xí)熱情空前，師生共同努力，經(jīng)常測試，學(xué)習(xí)成績又好又快”。（王學(xué)立：《地質(zhì)人生》，四川省地質(zhì)礦產(chǎn)局區(qū)域地質(zhì)調(diào)查隊網(wǎng)，http://www.scqd.com/articleInfo.asp?sid=17&id=584，2009年9月10日。）他此后長期工作于多個地質(zhì)隊，承擔(dān)過多項技術(shù)任務(wù)，還發(fā)表過學(xué)術(shù)論文。身為練習(xí)生老師之一的常印佛則認(rèn)為，練習(xí)生們“在當(dāng)時以及后來都起了很好的作用，有的通過自我努力，還成為某一方面的熟練專家”。［11］截止到1959年，321隊在實踐中培養(yǎng)出地質(zhì)和鉆探技術(shù)人員近百名（321隊資料室：《皖南十年：321隊史》。這一數(shù)字不包括大中專畢業(yè)生，僅指將具有中學(xué)文化程度的青年培養(yǎng)成才。），他們在各類專業(yè)技術(shù)崗位上發(fā)揮了重要作用。
其他地質(zhì)隊也普遍招收練習(xí)生。呂開子與陳訓(xùn)雄曾是湖北大冶429地質(zhì)隊招收的練習(xí)生，他們是轉(zhuǎn)調(diào)到321隊的。1959年，呂開子主持編寫了《安徽銅陵新屋里銅礦萬迎山、虎形山、約園山礦段中間地質(zhì)報告》，陳訓(xùn)雄則參與了獅子山銅礦地質(zhì)勘探報告的編寫，并曾主持編寫《安徽省青陽縣銅礦里鉬礦床地質(zhì)勘探報告》，后者成為經(jīng)驗豐富的矽卡巖型銅礦專家。他們在練習(xí)生出身的地質(zhì)人才中具有一定的代表性。由此可見，地質(zhì)隊以招收練習(xí)生的方式培養(yǎng)了許多實用地質(zhì)人才，師傅帶徒弟的模式取得了良好效果。
練習(xí)生和大專院校畢業(yè)生在地質(zhì)隊的成長，反映了兩類不同層次地質(zhì)人才的培養(yǎng)方式，其共同點(diǎn)是野外地質(zhì)工作能力的形成和經(jīng)驗的積累，對于學(xué)歷更高的隊員而言，在地質(zhì)隊的實踐更進(jìn)一步地提升了其探索與研究地質(zhì)科學(xué)的能力。
研究能力的訓(xùn)練——以中國科學(xué)院院士、中國工程院院士常印佛為例
雖然地質(zhì)隊的任務(wù)是礦產(chǎn)勘查與勘探，目的是服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但一些地質(zhì)隊員在實踐中學(xué)會了如何開展科學(xué)研究，有些還成長為杰出的地質(zhì)學(xué)家。究其原因，除個人因素外，還具備兩個客觀條件：一是在新中國成立初期，許多地質(zhì)專家如前文所述的郭文魁、程裕淇、宋叔和、李春昱等到地質(zhì)隊工作，從而形成了注重科學(xué)研究的工作氛圍，這對于新地質(zhì)隊員而言，既有潛移默化的影響，更有直接的指導(dǎo)；二是地質(zhì)科學(xué)倚重實踐和經(jīng)驗，而地質(zhì)隊的工作無不在野外實踐中進(jìn)行。早期地質(zhì)隊雖不是專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，卻在客觀上具備了培養(yǎng)隊員研究能力的條件。
從321隊的情況來看，一些地質(zhì)隊員就是在實踐中形成了探索與研究的能力，其中最突出的代表就是常印佛。常印佛自1952年分配到321隊后，到1960年任該隊總工程師，除中間一年在華東地質(zhì)局有色金屬辦公室工作外，其余時間都在隊里。常印佛入隊早期是在郭文魁指導(dǎo)下進(jìn)入礦床學(xué)研究領(lǐng)域，后又在實踐中不斷摸索，到20世紀(jì)60年代，他已經(jīng)能夠結(jié)合實際需要獨(dú)立從事科研活動。在321隊的十多年時間是常印佛科研能力成長的關(guān)鍵期。
前文已提及常印佛在321隊早期的活動，包括編錄巖心、野外地質(zhì)填圖、普查礦產(chǎn)、編寫勘探報告等。這些經(jīng)歷使他快速具備了地質(zhì)工作者必需的野外獨(dú)立工作能力。與此同時，與前輩地質(zhì)學(xué)家朝夕相處、合作共事，使他不僅受到了學(xué)術(shù)討論氛圍的影響，還得到隊長郭文魁的直接指導(dǎo)。由于新中國的勘探工作在20世紀(jì)50年代初尚處在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗階段，地質(zhì)隊的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)也是一邊工作一邊學(xué)習(xí)。大家聚在一起時經(jīng)常討論的都是礦床學(xué)上的一些科學(xué)問題，作為旁聽者的新地質(zhì)隊員們，也因此受到科學(xué)研究氛圍的熏陶。（2012年10月20日，呂凌峰對常印佛的訪談記錄。）郭文魁十分重視地質(zhì)人才的培養(yǎng)，并有意識地給青年隊員以科研指導(dǎo)。常印佛經(jīng)常參加他開展的野外實地教學(xué)活動。據(jù)常印佛回憶：“參加地質(zhì)工作以后，我的第一位老師就是郭文魁先生，他以高度的熱情和耐心的誘導(dǎo)，使我們這些新兵又受到一次‘再教育’，從他那里我感到一切地質(zhì)現(xiàn)象都是有意義的，關(guān)鍵在于要用敏銳的觀察和科學(xué)的思維認(rèn)識其本質(zhì)和相互聯(lián)系……”［8］常印佛認(rèn)為，郭文魁是他走進(jìn)礦床學(xué)研究領(lǐng)域的“引路人”。［12］
參加銅官山銅礦中間勘探報告的編寫以及合編最終勘探報告，使常印佛在郭文魁和郭宗山的指導(dǎo)下，對銅官山礦床地質(zhì)問題形成了科學(xué)的認(rèn)識。銅官山勘探報告最后總結(jié)道：“勘探初期總結(jié)的礦體在平面上呈‘一層一圈’，剖面上沿接觸帶及有利層位作‘椏枝狀’分布……銅官山銅礦的礦床具有受有利地層層位控制成礦特征，這對擴(kuò)大找礦思路也具有指導(dǎo)意義”［7］。這些科學(xué)總結(jié)中的部分認(rèn)識成為常印佛進(jìn)一步研究的起點(diǎn)，如銅官山銅礦受有利地層層位控制成礦的觀點(diǎn)，即是常印佛后來在理論上提出“層控（式）矽卡巖型礦床”新類型的經(jīng)驗基礎(chǔ)之一。（關(guān)于“層控（式）矽卡巖型礦床”概念提出的完整過程，詳見王申、呂凌峰的《樂在圖書山水間：常印佛傳》（上海交通大學(xué)出版社2015年版）第六章末節(jié)。）可見，郭文魁等地質(zhì)學(xué)家在地質(zhì)隊扮演著學(xué)術(shù)導(dǎo)師的角色。
常印佛總結(jié)自己的科研發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)為是一個“實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識”的過程，沒有實踐也就沒有科學(xué)研究。（《常印佛回憶手稿》，2014年12月，第137頁。）事實上，長期的地質(zhì)找礦實踐成為他提高科研水平的內(nèi)在動力。1957年12月，常印佛任321隊的技術(shù)負(fù)責(zé)人，次年“大躍進(jìn)”運(yùn)動開始。321隊在找礦大躍進(jìn)的浪潮中，發(fā)現(xiàn)了大批新礦床，這使得常印佛萌生了探索銅陵地區(qū)控礦規(guī)律的想法。隨后他在對獅子山和鳳凰山的銅礦勘探工作中，即留意對相關(guān)材料的搜集，開始了研究工作，并將最終研究成果寫進(jìn)了獅子山礦床地質(zhì)報告。［13］其后，他又與劉學(xué)圭、王乙長等合作，進(jìn)一步將成果撰成論文發(fā)表于《中國地質(zhì)》上。文章首次明確提出隱伏基底斷裂制約和控制銅陵矽卡巖銅礦帶的觀點(diǎn)，認(rèn)為銅陵地區(qū)銅礦的形成受兩組不同方向的基底斷裂制約，其中一組近東西向的斷裂帶控制了整個銅陵地區(qū)的巖漿——成礦活動，為該地區(qū)最主要也是基本的控礦構(gòu)造。［14］這一成果在國內(nèi)礦床地質(zhì)勘查研究的理論和實際工作中都具有創(chuàng)新意義。常印佛的研究工作是在地質(zhì)隊的實踐中進(jìn)行的，從研究對象的選取到材料的搜集、問題的提出與成果的問世，均與礦產(chǎn)勘查的實踐緊密結(jié)合。應(yīng)該說，在具備了野外工作能力而又掌握了地質(zhì)研究方法之后，地質(zhì)隊就成為勇于探索者的理想之所，而豐富的實踐又促使他們的研究能力和認(rèn)識水平不斷提高。
于實踐中形成研究能力的地質(zhì)隊員，在321隊并非只有常印佛一例。劉學(xué)圭1956年畢業(yè)于長春地質(zhì)學(xué)院，隨后進(jìn)入321隊工作。他除與常印佛合作完成論文《某區(qū)內(nèi)生礦化作用的幾個問題》外，又參與研究了銅陵地區(qū)下、中三迭統(tǒng)地層的劃分［15］，還從巖漿巖的尼格里系數(shù)探討了花崗巖—閃長巖的成礦專屬性。［16］更重要的是，他后來還與常印佛一起研究了層控矽卡巖礦床，并合作完成了《關(guān)于層控式矽卡巖型礦床——以安徽省內(nèi)下?lián)P子坳陷中一些礦床為例》，文章系統(tǒng)論述了層控式矽卡巖型礦床新類型，引起了當(dāng)時礦床學(xué)界的關(guān)注與重視。［17］又如，曾為練習(xí)生的陳訓(xùn)雄，也曾對銅陵地區(qū)矽卡巖型銅礦床成礦控制條件做過探討。地質(zhì)技術(shù)人員在進(jìn)行普查勘探或編寫報告的過程中，無疑需要開展不同層次、不同程度的地質(zhì)研究工作。
當(dāng)然，地質(zhì)隊員科研能力的形成與其主觀努力是分不開的，而地質(zhì)隊則在客觀上提供了這種可能。地質(zhì)隊雖然以找礦工作為中心，是“面向生產(chǎn)”的單位，但礦產(chǎn)勘查離不開對區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造、地層、礦床的研究，而這些工作同樣也是地質(zhì)科學(xué)研究的對象和內(nèi)容。地質(zhì)工作中獲取的供礦山設(shè)計、開采使用的地質(zhì)資料，同時也是科學(xué)研究所需的原始資料。因此，地質(zhì)隊具備一定的培養(yǎng)科研人才的條件。中國科學(xué)院院士尹贊勛在談及20世紀(jì)50年代地質(zhì)人才的培養(yǎng)時也認(rèn)為：“不可否認(rèn)，工程師也要進(jìn)行研究，而且通過生產(chǎn)實踐，積累豐富經(jīng)驗的較老工程師必然有一部分轉(zhuǎn)向科學(xué)研究，成為以研究為主的地質(zhì)學(xué)家。”［18］這里的工程師即是相較于地質(zhì)學(xué)家而言的在地質(zhì)隊從事礦產(chǎn)勘查的技術(shù)人員，尹贊勛的回憶指出了經(jīng)過地質(zhì)隊的生產(chǎn)實踐，一部分工程師必然會成長為地質(zhì)學(xué)家。由于新中國成立初期的特殊歷史條件，這一人才培養(yǎng)模式在當(dāng)時具有普遍性。
結(jié) 語
新中國成立初期，中央地質(zhì)部門為滿足國家建設(shè)的需要，集中使用有限的地質(zhì)力量，將一批地質(zhì)學(xué)家和技術(shù)骨干投入到礦產(chǎn)勘查一線的地質(zhì)隊，同時采取非常規(guī)手段壯大地質(zhì)隊伍，培養(yǎng)地質(zhì)人才，大批高校畢業(yè)生和社會練習(xí)生進(jìn)入地質(zhì)隊。如此便在特殊的歷史時期，因緣際會地形成了有利于地質(zhì)人才成長的特殊路徑。此時期321隊在人才培養(yǎng)方面的表現(xiàn)與成果具有一定的代表性。在地質(zhì)隊里，工作實踐使大量青年地質(zhì)人才迅速學(xué)習(xí)和成長起來，在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)院式的正規(guī)教育的不足，短時間內(nèi)壯大優(yōu)化了礦產(chǎn)勘查力量，為支持國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。與學(xué)院教育不同的是，在地質(zhì)隊成長起來的地質(zhì)人才的實踐能力和科研成果的實用性均表現(xiàn)突出，這也是后來常印佛能以地質(zhì)局總工程師的身份當(dāng)選中國科學(xué)院院士進(jìn)而被遴選為中國工程院院士的原因。這一人才培養(yǎng)模式也成為地質(zhì)學(xué)家的共識。李四光早在1954年的全國普查會議上就提出教育部門與生產(chǎn)部門（即地質(zhì)隊）要加強(qiáng)合作與聯(lián)系，在實際工作中教育和鍛煉地質(zhì)人才。［2］(pp.316~323)常印佛則根據(jù)自己的成長經(jīng)歷，勸勉大學(xué)生在畢業(yè)后可先到野外隊工作幾年，而后再轉(zhuǎn)向教學(xué)或科研領(lǐng)域。［12］20世紀(jì)50年代后期，隨著地質(zhì)人才隊伍的壯大，以資深地質(zhì)學(xué)家擔(dān)任地質(zhì)隊技術(shù)負(fù)責(zé)人的情形不再多見，且已無須再從社會上招收練習(xí)生，學(xué)生們更多的是通過學(xué)校或研究院等接受正規(guī)教育。即便如此，地質(zhì)隊依然能夠促使新隊員的實踐能力得到迅速提高，只是其范圍和意義已不同于從前。
從更廣闊的歷史背景來考察，新中國成立之初類似于地質(zhì)部門培養(yǎng)人才的方式也多見于其他行業(yè)，無數(shù)實用型技術(shù)人才在生產(chǎn)第一線成長成才，也有不少專家的成長得益于在生產(chǎn)崗位上的不懈鉆研與積累，而地質(zhì)隊則是其中成績較為突出的。這與地質(zhì)科學(xué)自身的特征有關(guān)。地質(zhì)勘查過程既是一項服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生產(chǎn)活動，又是一項科學(xué)調(diào)查研究活動，兩者在實踐中合二為一，因此地質(zhì)隊員在工作過程中也提升了科研分析能力。相比之下，理論性較強(qiáng)的科學(xué)領(lǐng)域在生產(chǎn)實踐中培養(yǎng)人才的概率就相應(yīng)要小很多。值得注意的是，地質(zhì)隊的這種人才培養(yǎng)模式也并非毫無弊處。由于當(dāng)時國家更加強(qiáng)調(diào)了地質(zhì)學(xué)為國家建設(shè)服務(wù)的實用功能，將大量地質(zhì)人才投入到礦產(chǎn)地質(zhì)工作中，不可避免地導(dǎo)致了一些基礎(chǔ)性地質(zhì)研究進(jìn)展緩慢，這一時期有影響的地質(zhì)成果更是鮮少見到，這說明這一人才培養(yǎng)模式雖有其特色，但也有一定的歷史局限性。
［ 參 引 文 獻(xiàn) ］
[1]《在全國地質(zhì)工作計劃會議上陳云副總理的講話》，《人民日報》1952年12月19日。
[2]《李四光全集》第8卷，湖北人民出版社1996年版，第402頁。
[3]《20世紀(jì)中國知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽·地學(xué)卷·地質(zhì)學(xué)分冊》二，科學(xué)出版社2013年版，第82頁。
[4]袁學(xué)成：《默默耕耘物探這方沃土》，《顧功敘文集》，地質(zhì)出版社1999年版，第373~382頁。
[5]《新中國第一批地質(zhì)專業(yè)高等學(xué)校——南京礦專創(chuàng)辦50周年紀(jì)念》，石油工業(yè)出版社1990年版，第15頁。
[6]陳慶宣、常印佛：《貴池地質(zhì)普查小結(jié)》，安徽省地質(zhì)資料館：245。
[7]常印佛：《安徽省銅陵縣銅官山銅礦地質(zhì)勘探報告（1955年）》，全國地質(zhì)資料館：8965。
[8]常印佛：《與大山結(jié)緣的道路》，中國科學(xué)院院士工作局：《科學(xué)的道路》下冊，上海教育出版社2005年版，第1336頁。
[9]范榮康：《勘探祖國地下寶藏的人們》，《人民日報》1953年3月27日。
[10]《何長工回憶錄》，解放軍出版社1987年版，第458頁。
[11]王申、呂凌峰：《樂在圖書山水間：常印佛傳》，上海交通大學(xué)出版社2015年版，第77頁。
[12]劉榮、王彤：《此身許國無多求 樂在圖書山水間——訪“兩院院士”、著名地質(zhì)學(xué)家常印佛》，《科技創(chuàng)新與品牌》2011年第1期。
[13]常印佛等：《安徽省銅陵市獅子山銅礦區(qū)獅子山礦床最終地質(zhì)報告（1963年）》，全國地質(zhì)資料館：34698。
[14]常印佛、劉學(xué)圭、王乙長：《某區(qū)內(nèi)生礦化作用的幾個問題》，《中國地質(zhì)》1965年第12期。
[15]王乙長、劉學(xué)圭、胡福仁：《安徽銅陵地區(qū)下、中三迭統(tǒng)的劃分》，《地質(zhì)學(xué)報》1966年第2期。
[16]劉學(xué)圭：《從巖漿巖的尼格里系數(shù)探討花崗巖—閃長巖的成礦專屬性》，《地質(zhì)論評》1966年第2期。
[17]常印佛、劉學(xué)圭：《關(guān)于層控式矽卡巖型礦床——以安徽省內(nèi)下?lián)P子坳陷中一些礦床為例》，《礦床地質(zhì)》1983年第1期。
[18]尹贊勛：《往事漫憶》，海洋出版社1988年版，第88頁。
［責(zé)任編輯：楊文利］
［收稿日期］2016-05-06
［作者簡介］王申，博士研究生，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，230000；呂凌峰，副教授，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技史與科技考古系，230000。
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