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　　摘要：中國鄉村教育70年風雨兼程，研究成果豐碩，回顧這一歷程旨在為中國鄉村教育未來研究提供必要的知識圖譜。新中國成立70年來，鄉村教育研究經歷了慢步摸索時期、穩步積淀時期和闊步發展時期三個發展階段。中國鄉村教育的研究主題涉及民國鄉村教育經驗、鄉村教育變遷邏輯、鄉村教育的根本問題、鄉村教育的價值取向、鄉村教育的文化使命、鄉村教育的發展策略、鄉村教育的經費投入、鄉村學校課程與教學改革、鄉村教師專業發展、鄉村教育與鄉村社會發展等10個方面。70年探索明晰了中國鄉村教育的理論內核，觸碰到了實踐問題，有效促進了鄉村社會發展。然而中國鄉村教育研究也凸顯出"吶喊"富于"實踐"，"回顧"多于"創造"，"離農"僭于"為農"，"教育研究"長于"鄉村研究"等暫時性問題。新時代中國鄉村教育研究要立足中國特色社會主義鄉村振興戰略，積極開展自然與人文共生的鄉村教育價值選擇研究，推進互聯網+鄉村教育振興的發展策略研究，推行新時代鄉村教育振興實驗，深入城鄉教育一體化的未來發展模式研究等。以此，推動新時代鄉村教育振興，進一步促進鄉村教育均衡、充分發展。  

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