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口述史在高校“四史”教學中的應用與實踐

發布時間： 2021-10-11 作者：鄭京輝呂書額來源：歷史教學問題 2021-04-15

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　　摘要：口述史教學注重知識的學習、實踐與研究的三位一體，有助于打破課堂與社會的界限，拉近歷史與生活的距離，培養學生各方面實踐能力及核心素養，并有利于學生科學研究能力的提升。而"四史"口述史教學因其近時性具有得天獨厚的優勢。"四史" 口述史教學的實施途徑主要有"嵌入式口述史教學"與"課程化口述史教學"兩種方式，其教學模式的構建主要任務包括:口述史項目實踐、資料整理與利用、教學理論研究及數據庫建設，其關鍵問題是如何將口述史運用到教學實踐，探索切實可行的、可操作性的口述史教學的理論與方法。

　　全文見附件

口述史在高校_四史_教學中的應用與實踐_鄭京輝.pdf

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