摘要：關(guān)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，黨的二十大報(bào)告的表述是“德智體美勞全面發(fā)展”。這是在黨的歷次代表大會(huì)報(bào)告中首次提到五育并舉。這是新中國(guó)成立以來，黨和國(guó)家關(guān)于人才培養(yǎng)的具體方針政策合乎歷史邏輯的最新發(fā)展?；仡櫺轮袊?guó)成立以來全面發(fā)展教育政策的演進(jìn)歷程，通過文獻(xiàn)梳理和理論分析，將培養(yǎng)全面發(fā)展的人在具體內(nèi)容上劃分為探索階段、改革創(chuàng)新階段、深化發(fā)展階段，厘清了關(guān)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人的歷史脈絡(luò)，從縱向上呈現(xiàn)了我國(guó)教育方針政策中關(guān)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人在具體內(nèi)容上的變化發(fā)展。此外，總結(jié)了新中國(guó)成立以來關(guān)于培養(yǎng)全面發(fā)展的人的理論經(jīng)驗(yàn)，包括注重對(duì)人全面發(fā)展培養(yǎng)的科學(xué)性，準(zhǔn)確把握人的全面發(fā)展的時(shí)代性，確保培養(yǎng)全面發(fā)展的人的社會(huì)主義方向。
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