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　　摘要：新中國成立70年來，我國的教育方針經歷了多次調整與修改。教育方針的轉變體現了國家在教育領域價值取向的不同選擇。21世紀之前，工具性價值取向占主導，具體表現為新中國成立之初至改革開放前以政治性價值取向為主，改革開放后教育方針逐步轉移至經濟性價值取向;進入21世紀，教育方針的多元化價值取向逐步彰顯。整體而言，我國教育方針價值取向存在由國家中心向以人為本過渡、由工具價值向本體價值回歸、由單一價值走向價值整合的特點。未來我國的教育方針將在注重發揮工具性價值的同時，推動本體價值深入發展，為中國特色社會主義教育事業的發展提供方向和指導。

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