學習馬克思主義中國化理論成果，是國史研究者的必修課；掌握并運用蘊含其中的立場、觀點、方法，是國史研究者的基本功。2026年7月16日，中國社會科學院當代中國研究所第三研究室與中央黨校（國家行政學院）中共黨史教研部青年理論學習小組在中央黨校聯(lián)合舉辦“馬克思主義中國化經(jīng)典文獻《論十大關系》研讀會”。當代中國研究所第三研究室主任、黨支部書記王愛云，中共黨史教研部副主任王毅、黨總支專職副書記陳菲參加活動。會議由黨史部黨總支青年委員吳文瓏主持，來自上述兩個單位的青年學者、博士生30余人參加。
會上，中共黨史教研部劉東慶講師圍繞《論十大關系》進行文本導讀。他深入分析了《論十大關系》的歷史背景、寫作過程、主要內容、深遠影響，提出這篇文獻是毛澤東關于社會主義建設的代表作，對當時和之后的社會主義建設都具有很強的思想性和現(xiàn)實指導意義。
隨后，當代中國研究所第三研究室蘇熹副研究員以《〈論十大關系〉對中國科學技術發(fā)展的影響》為題作發(fā)言，圍繞其中與科技發(fā)展關聯(lián)緊密的重工業(yè)和輕工業(yè)、農業(yè)的關系，沿海工業(yè)和內地工業(yè)的關系，經(jīng)濟建設和國防建設的關系，中國和外國的關系等展開分析，闡釋了這篇文獻的形成背景、核心論斷及其對我國后續(xù)科技政策制定與科技事業(yè)發(fā)展的重要影響。《論十大關系》不僅為新中國成立初期科技發(fā)展指明了方向，直接影響了“十二年科學技術發(fā)展規(guī)劃”的制定，也為后續(xù)科技體制改革、國防科技發(fā)展及國際科技合作等提供了重要思想資源；其所蘊含的辯證思維與統(tǒng)籌兼顧方法論，對我國科技發(fā)展的戰(zhàn)略謀劃、政策設計和制度構建產生了深遠作用，對探索中國社會主義建設道路具有開創(chuàng)性意義。第三研究室助理研究員張忠山、張成樂及中央黨校博士研究生楊曉鈺圍繞《論十大關系》與中國社會主義建設道路等問題作了發(fā)言。
與會青年學者一致表示，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，重溫《論十大關系》的基本觀點，對正確處理國家發(fā)展中的重大關系、推動高水平科技自立自強、建設世界科技強國具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。
王愛云主任在總結發(fā)言中，回顧了當代中國研究所與中共黨史教研部學術交流合作的歷史，表達了繼續(xù)加強學術合作的愿望。王毅副主任對發(fā)言內容進行學術點評，強調青年學者要深刻領悟“兩個結合”的重大意義，通過研讀馬克思主義中國化經(jīng)典文獻提升運用馬克思主義基本原理分析和解決問題的能力。
研討環(huán)節(jié)結束后，與會學者集體參觀了中央黨校校史館。
