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　　摘要：閱讀史是近三十年來在年鑒學(xué)派、新文化史和書籍史影響下逐漸形成的新興學(xué)科，它從產(chǎn)生之初，就具有社會史和文化史的雙重性格:在視野上，關(guān)心大眾文化、身份認(rèn)同、權(quán)力與信仰等問題;在材料和方法上，不僅重視官方檔案和少數(shù)學(xué)者的著作，更重視各個社會組織所記錄的數(shù)據(jù)與社會大眾的私人信件、筆記等材料的收集和分析。以閱讀的過程為依據(jù)，閱讀史可以分為三個部分:其一是關(guān)心書籍的生產(chǎn)、流通以及最終到讀者手中的方式;其二是將閱讀作為一種社會行為，討論閱讀的方式和讀者的心態(tài);其三是分析閱讀對于個體、社會和歷史的影響。在研究閱讀行為和讀者反應(yīng)時，書籍中讀者留下的批校這一長期被學(xué)者所忽視的材料，具有無可替代的優(yōu)越性。

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