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　　摘要：教育督導制度是我國的基本教育制度之一。中華人民共和國成立以來，我國教育督導機構從"依附"走向"相對獨立"，督導內容從"以督政為主"走向"督政、督學、評估監測三軌并行"，督導范圍從"基礎"走向"全局"，督導人員從"經驗型"走向"專業型"，教育督導制度取得了跨越式發展。新形勢下，要借力大數據提高教育督導的科學性，進一步提升教育督導人員的專業化水平，不斷強化教育督導機構的獨立性和權威性，合理引導第三方機構參與教育評估監測，同時，還要加強對教育督導的"元監督"，以教育督導之現代化，加快推進教育治理體系和治理能力現代化。

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