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　　摘要：立足新中國(guó)成立以來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革的時(shí)代背景，結(jié)合重要教育政策文本、關(guān)鍵教育事件和現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)，探尋中國(guó)高等院校調(diào)整變革的歷史脈絡(luò)具有重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。70年來(lái)，我國(guó)高等院校調(diào)整經(jīng)歷了以建設(shè)單科性院校為主、急躁冒進(jìn)與急速縮減相繼、注重多科性院校發(fā)展、推動(dòng)高校綜合化發(fā)展、質(zhì)量與績(jī)效并重五個(gè)演進(jìn)階段。反思我國(guó)高等院校調(diào)整變革的歷史路徑，對(duì)于新時(shí)代高等院校的區(qū)域布局、資源分配、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等具有重要的借鑒意義。

　　全文見(jiàn)附件