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改革開放40年中國基礎教育公平政策的推進策略與演進邏輯
發布時間: 2020-05-18    作者:李海萍    來源:全球教育展望 2020-07-17
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  摘要:改革開放40年來,中國圍繞基礎教育公平出臺的各類政策法規不斷完善,成效顯著。從政策數量、政策主題詞、政策類型和政策功能四個方面進行回顧,可以發現中國基礎教育公平政策40年的推進策略主要有:以教育"起點公平"為主要著力點、以全面均衡為發展方向、以師資隊伍提升為第一抓手、以信息技術為重要突破口;其演進邏輯主要有:從"保底"式公平到"均衡發展"式公平、從"物質關懷型"公平到"人文關懷型"公平、從單一方法促進公平到多元工具維護公平、從單一主體推動公平到協同攻堅保障公平。

  全文見附件

  1. 改革開放40年中國基礎教育公平政策的推進策略與演進邏輯_李海萍.pdf
  1. 公平與效率:我國教育發展的階段性演進(1949—2022)
  2. 新中國的教育投入:評價的標準、方法和指標及其嬗變
  3. 王愛云:改革開放40年中國共產黨推進教育公平的實踐和經驗
  4. 我國城鄉教育一體化發展研究的回顧與省思
  5. 近三十年我國特殊教育政策發展進程的理論闡釋
  6. 當代中國教育改革的基本經驗
  7. 輸在起跑線---再議中國社會的教育不平等(1978-2008)
  8. 蔡昉:促進人口均衡發展
  9. “十三五”到“十四五”:西部地區義務教育從基本均衡走向優質均衡
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