摘要:中國共產黨60余年的民族工作為民族團結教育賦予豐富的內涵,其構成要素為民族、團結、教育、和諧四點,"五個認同"為其目標,"三個意識"為其要求,中華民族復興之路為其意義。文章認為中國民族團結教育歷經發端與進步、"文革"中斷、恢復與發展、風起與強化四個階段,具有理論基礎為馬克思主義主導、教育對象為全體國民、政治教育與文化渲染并重、政策基礎為民族平等和民族區域自治四個方面的特點。
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